今年以来，邯郸市大名县人大常委会创新推出调研“三步法”，以事前走访察民情、事中研判析症结、事后督办保实效的全链条工作机制，聚焦基础教育提质、家校矛盾化解等民生热点，推动调研成果转化为治理实效。

调研前期，调研组先组织人大代表学习教育领域政策法规，梳理群众诉求，将师资短板、家校沟通不畅等问题列为调研重点。调研队伍吸纳一线校长、骨干教师参与，先后走进大名一中、大名中学、实验小学等城乡学校，与教师、家长面对面交流，摸清基层真实情况，梳理出13类教育堵点，形成专题调研报告。

为避免调研“一报了之”，当地人大建立闭环督办机制，督促教育主管部门对照问题清单建立整改台账。同时充分发挥代表作用，依托乡镇代表家站平台，组织人大代表常态化接待群众，持续收集家长、教师对教育工作的新诉求，对整改落实情况持续跟踪关注，适时开展整改“回头看”，严防调研流于形式。

下一步，大名县人大将持续用好全链条调研模式，紧盯教育民生实事，以精准监督办好人民满意的县域基础教育。